IELTS Writing Task 1 – Bar chart samples (Cont)

Thêm một bài “Sample” nữa về dạng bài “Bar chart” trong IELTS Writing Task 1 nữa nhé.

The bar chart shows why young men were motivated to watch Formula 1 in March 2007. It is clear that there was a wide variety of responses and enjoying the excitement was the most common reason among respondents.

Firstly, the majority of viewers watched because they found it exciting as there was just over 50% of men giving this as a reason. The speed of the cars was the second most popular response with only 2% less. Forty-four percent of males watched because they were interested in the technology involved in the sport, whereas only 36% was the figure for those who had an interest in the drivers and the competitive nature of the sport.

Other reasons, such as the strategies and teamwork used, were nearly half as popular when compared to the excitement felt. Far fewer people still watched for the visual aspects, such as sport’s modern image, glamour and branding, at 22%, 16% and 15% respectively. One of the least favored reasons was because it was their favorite sport and men watching Formula 1 for its fairness and honesty accounted for a mere 9%.

Only 7% gave no reason for following F1. 

Để tham khảo về cách thay đổi diễn đạt số liệu dạng bài bar chart trong ielts writing task 1, các bạn có thể tham khảo tại đây.

Keep calm & study IELTS.

Xem thêm

IELTS Writing Task 1 – Bar chart samples

Một bài mẫu IELTS Writing Task 1 dạng bài Bar chart để cả nhà học cách tổ chức ý và sử dụng ngôn từ phù hợp nhé!

The chart below shows information about the problems people have when they go to live in other countries.

The chart shows the difficulties people have when they move to a new country and how the problems vary according to people’s ages.

The greatest problem for young people aged 18 to 34 is forming friendships, a problem experienced by 46 percent of the people in this age group. However, only 36 percent of 35 to 54-year-old find it hard to make friends, while even fewer people over 55 (23 percent) have this problem.

54 percent of the older age group find learning to speak the local language the most problematic. In comparison, the youngest age group finds this easier, and the percentage who have problems learning the language is much lower at 29 percent.

In contrast to their language-learning difficulties, only 22 percent of people in the oldest age group have trouble finding accommodation. However, this is the second most significant problem for the other two age groups with 39 to 40 percent of the people in each group finding it hard.

In general, all age groups experience the same problems to some extent, but the percentage of older people who find language learning difficult is much higher than the others.

Sample trên dài 192 chữ, hơi dài một chút nhưng vẫn ở mức ổn đối với một bài writing IELTS Task 1. Bài mẫu này có đủ cả mở – thân – kết rất đáng để học tập. Mọi người có thể thấy tác giả đã chuyển phần nhận xét overview xuống thành conclusion, một cách làm khá lạ khi xét tới nhiều template được các  sĩ tửIELTS sử dụng trong giai đoạn học – ôn – thi IELTS, nhưng không làm mất bố cục hay tính mạch lạc của bài. Đáng học hỏi đấy chứ phải không cả nhà  ?

Hy vọng bài viết này sẽ giúp cải thiện kỹ năng ielts writing task 1, đặc biệt là dạng Bar chart. Chúc các bạn thành công !

Ghi nguồn www.msdiepielts.com khi đăng tải lại bài viết này.
Link: IELTS WRITING TASK 1 – Bar chart samples

Xem thêm

IELTS Writing Task 1 – Hướng dẫn phân tích và phát triển ý cho bài Manufacturing Process

Để viết tốt một bài process trong phần thi IELTS WRITING TASK 1 thì yếu tố tiên quyết chính là các bạn phải hiểu được quy trình đó và thứ tự các bước của quy trình diễn ra như thế nào. Chúng ta sẽ cùng học phân tích một bài “Manufacturing process” cho các bạn bắt đầu làm quen với dạng bài này khi luyện thi IELTS nhé!

1. Cách đọc bài IELTS Process

• Trước hết, chúng ta sẽ  tìm điểm bắt đầu quy trình và đánh thứ tự theo logic.

• Ở bước tiếp theo, chúng ta sẽ chia quy trình thành các bước chính – phần này sẽ giúp các bạn lấy ý tưởng để viết câu general statement và chia đoạn trong khổ thân bài. Như chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy, quy trình sản xuất sữa “milk production process” có thể được chia thành 2 bước chính:“On the farm” và “At the dairy”.

2. Chuẩn bị từ vựng cho bài IELTS Process

• Học sinh thường khá lo lắng về từ vựng cho bài process, nhưng trong thực tế, hầu hết các process trong kỳ thi IELTS Writing đều đã cung cấp sẵn từ gợi ý cho các bạn rồi nên chúng ta chỉ cần tinh ý để lấy từ ra và dùng thôi. Chú ý rằng bài process sẽ không yêu cầu các bạn tìm synonym hay paraphrase lại các thuật ngữ đã cung cấp như trong bài Graph/Chart nên chúng ta chỉ cần xác định đúng động từ cần sử dụng cho câu thôi nhé.

Ví dụ:

• Ở bước 1, chúng ta có cụm “cows grazing” , ở đây chúng ta sẽ lọc được danh từ “cows” và động từ“graze” (cũng có nghĩa là feed). Các bạn thêm grass hoặc field vào để chỉ nơi chốn và thêm thông tin cho câu dài ra – “Milk is produced on farms from cows that are largely fed on grass”

• Tương tự như thế, ở bước 2, ta có động từ “milk”; bước 3 – ta có động từ “store” hoặc“preserve”; bước 4 – động từ “deliver” hoặc “take”, etc.
• Đối với 1 số cụm từ gợi ý không có chứa động từ, đa số sẽ là các “normal verbs” mà các bạn hoàn toàn có thể tự tìm được. Ví dụ như ở bước số 6, ta có thể dễ dàng sử dụng các động từ như“make”, “produce” hoặc ở bước số 8, ta có thể sử dụng động từ “deliver”, “display”.
• Cũng cần lưu ý thêm là đa số các câu trong 1 manufacturing process sẽ sử dụng “passive voice” nên các bạn sẽ cần ôn lại một chút về “Irregular verbs” để không chia nhầm động từ.
• Ngoài các câu thì phần “Liên từ  – Linking words” cũng là một nhóm từ vựng không thể thiếu cho bài process. Các “linking words” sẽ giúp bài process report mạch lạc, logic và dễ theo dõi cho người đọc. Đặc biệt, người đọc cũng có thể nhận biết từ việc sử dụng các linking words xem trong câu tiếp theo, ta nói đến bước nào của quy trình.
• Để tìm hiểu thêm về các “Liên từ” được sử dụng hiệu quả trong bài Process, vui lòng tham khảo tại:http://msdiepielts.com/ielts-writing-task-1-useful-expresson-for-process-report

3. Phát triển ý cho bài IELTS Process

Sau khi đã vượt qua các phần trên thì khó khăn tiếp theo với các bạn sĩ tử khi viết bài process report là không viết được “Complex sentence” – một trong những yếu tố quan trọng quyết định cho các bạn target band 6.0+++ và thường rất nhiều bạn sẽ mắc phải lỗi “word count” – thiếu từ do phần mô tả quả ngắn gọn.

• Để học thêm về các cách phát triển câu complex, các bạn có thể tham khảo tại:http://msdiepielts.com/ielts_writing_task_1_writing_connecting_sentences_for_process
• Trong bài học này, chúng ta sẽ tập trung vào phân tích 1 cách rất hiệu quả giúp các bạn viết câu complex và phát triển thêm ý cho bài process nhé! Đó là các “Diễn đạt chỉ mục đích, chức năng” – “Giving purpose for something” nhé! Phần nội dung này hoàn toàn có thể được phát triển thêm dựa vào kiến thức tự nhiên xã hội của các bạn trong thực tế.

Ví dụ:

• Ở bước số 2 – ta có thể đưa thêm giải thích cho việc vì sao lại vắt sữa 2 lần 1 ngày – “First, the cows are milked, which usually happens twice a day, using a milking machine as this produces more milk overall than once a day”
• Ở bước số 3 – ta giải thích về mục đích của việc giữ sữa lạnh – “The next step is when the milk is cooled and stored in large, refrigerated containers because it stays fresher longer at around 4 degrees C”
• Hoặc ở bước số 7 – ta giải thích về việc thanh trùng sữa – “Liquid milk is usually pasteurized in order to kill any bacteria and therefore ensure that it is safe for consumption”

4. IELTS Process – “Milk production” – Sample report

The picture reveals how milk is produced in two major stages. It is clear that the first main procedure takes place on the farm, while the other involves several small processing steps at the dairy.

Milk is produced on farms from cows that are largely fed on grass. First, the cows are milked, which usually happens twice a day, using a milking machine as this produces more milk overall than once a day. The next step is when the milk is cooled and stored in large, refrigerated containers because it stays fresher longer at around 4 degrees C.

Refrigerated tankers collect the milk on a daily basis from many small farms and deliver it to the dairy, where milk is made into various products including cheese, cream, butter and liquid milk for drinking. Liquid milk is usually pasteurized in order to kill any bacteria and therefore ensure that it is safe for consumption. After that, the milk is again cooled and then homogenized, which results in a product that does not separate into milk and cream. Following this, the milk is packaged in plastic containers, which could be of various sizes from 0.5 litres to 2 litres. Finally, these are delivered to supermarkets and shops so that they can be sold.

5. IELTS Process – Practice questions

• Tìm các “sequencers” (Liên từ) được sử dụng trong bài sample report

-  Tìm tất cả các câu có sử dụng phần phát triển ý bằng cách đưa thêm “Purpose expressions” (Diễn đạt chỉ mục đích, chức năng) và hãy liệt kê các cách đã được sử dụng để phát triển ý theo hướng này.

Hy vọng bài viết này giúp các bạn tự tin hơn khi gặp dạng bài process trong phần ielts writing task 1.

Chúc các bạn học bài hiệu quả và thành công trong kỳ thi IELTS!

Xem thêm

IELTS Writing Task 1 – Useful IELTS MAPS Vocabulary

Để MAPS không còn là nỗi sợ mỗi khi làm bài thi ielts writing task 1, các bạn có thể tham khảo bí kíp sau ms. Diệp dành tặng các IELTS Warriors nha!

1. Using the language of location correctly

Nhiều bạn luyện thi ielts thắc mắc về cách sử dụng giới từ chỉ phương hướng và thứ tự lần lượt khi ghép 2 hướng với nhau như thế nào cho đúng khi mô tả MAPS. Câu trả lời nằm trong phần chú thích rất đơn giản sau nhé.

Bài luyện tập dành cho các bạn nà!!!!!!!!!!!! Đảm bảo học xong là master language of location and direction luôn, đọc bài maps ngon lành.

Exercise – Cùng match xem các vị trí sẽ đi với địa điểm nào nhé!

1. The golf course is…

2. The stadium is…

3. The warehouse and the factory lie…

4. There are many skyscrapers standing…

5. There is a parking lot…

6. The hospital is located…

7. The Marina is…

a. on the Southern bank of the river

b. in the North-East of the railway station

c. along the East-West main road

d. North-West of the lake

e. near the park and in the South-West of the lake

f. beside the railway line

g. to the South of the stadium

2. Describing transformations

Các IELTS warriors thường gặp khó khăn trong việc sử dụng “diễn đạt thay đổi trong MAPS” và có thiên hướng bị lặp từ. Hôm nay, các bạn hãy cùng Capt. Xu Xi revise nhóm từ phổ biến nhất trong các nhóm “Expressing changes in Maps” nhé – “Diễn đạt thay thế”.

Eg1: A new residential area was built in place of the old river North East of the area over the seven year period.

Eg2: The post office and the bank in the centre of town were cleared to make way for a new shopping centre.

Eg3: The old cycle path in the South West was turned into a road.

Eg4: To the South East, the farm land area was transformed into a new golf course.

3. Describing Development vs. Demolition

Để miêu tả sự thay đổi trong maps mà không bị lặp từ vựng khi writing task 1, các bạn có thể cảm thấy tự tin sau khi đọc phần này nha!

Chúng ta cùng explore phần từ vựng trong hình và xem cách Capt “construct sentences” cụ thể trong phần ví dụ nhé!

Ex1: All the trees in the North West were cut down in order to build/construct a new bank.

Ex2: The old cycle path in the South West was expanded into a road.

Ex3: The farm land in the South East shrank.

Ex4: To the South East and near the farm land, some trees were planted.

Ex5: The North East area became more built up.

Ex6: In the town center, where the post office used to be located, there was a new shopping center.

Các mems chú ý rằng riêng với ví dụ số 6, chúng ta có thể áp dụng cấu trúc mô tả tương tự để hình thành câu phức trong bài report của mình.

Cấu trúc: Where A used to lie, stand/ be located……, there was B

Hoặc: Where B lay/ stood / was located….., there used to be A

Xem thêm

IELTS Writing Task 1 – Hướng dẫn phân tích số liệu IELTS Table

Nhiều IELTS Candidates cảm thấy thật khó để có thể viết tốt dạng bài Table – IELTS Writing Task 1 nên hôm nay hãy cùng Ms Diệp IELTS tìm hiểu cách tiếp cận tối ưu cho dạng đề này nhé.

Trước hết, hãy bắt đầu bằng việc trả lời câu hỏi –“Bạn lấy số liệu từ đâu để vẽ 1 biểu đồ?”. Câu trả lời chắc chắn là số liệu nằm trong 1 bảng biểu đúng không ạ?

Như vậy, các bạn chỉ cần chuyển IELTS Table sang dạng IELTS Line Graphhoặc IELTS Bar Chart tương ứng. Đơn giản thế thôi nhưng cực hiệu quả. Chúng ta sẽ cùng xem xét các ví dụ minh họa dưới đây để hiểu rõ thêm về dạng bài Table – IELTS Writing Task 1 nhé!

1. Chuyển IELTS Table sang IELTS Line Graph

Exercise 1: The table below shows the results of a survey of the average number of cars per hour using three suburban roads during working hours in a ten-year pollution monitoring programme. Traffic calming* was introduced in Harper Lane at the beginning of 1999.

Write a report for a university lecturer describing the data below.

Traffic calming: methods of slowing down traffic, e.g. by building raised areas across roads.

Bảng biểu có chứa thay đổi liên tiếp qua thời gian

Các số liệu được tổng hợp cho 10 năm, từ 1993 đến 2002, nên bạn có thể coi nó như một Line Graph mà phân tích. Thử tham khảo dạng IELTS Line Graph củaIELTS Table ở trên trong hình dưới đây xem:

2. Chuyển IELTS Table sang IELTS Pie Chart

Exercise 2: The table shows in percentage terms the results of a survey of a new shopping complex in London.

Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.  

Bảng biểu có tổng hàng ngang = 100%

Tương tự trường hợp Line Graph trên, nếu một Table có các số liệu hợp thành 100% thì các bạn nhớ nghĩ tới IELTS Pie Chart ha! 

3. Chuyển IELTS Table sang IELTS Bar Chart

Exercise 3: The following table shows the percentage of school aged boys in two different age groups who participate in 5 different sports in the UK in 2010.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Bảng biểu có các nhóm theo cả hàng dọc lẫn hàng ngang và không có tổng dòng nào = 100%

Một dạng biểu diễn khác của IELTS Table đó là thông qua IELTS Bar Chart, ví dụ như bảng số liệu trên về số phần trăm trẻ chơi thể thao trong hai lứa tuổi. Như vậy bài sẽ nhấn vào sự so sánh sự khác biệt về số liệu của 2 nhóm tuổi trên các categories khác nhau. Do đó, đây sẽ là 1 biểu đồ cột.

Khi tưởng tượng IELTS Table thông qua các loại Graph, việc nhận diện các đặc trưng thật sự trở nên dễ dàng hơn nhiều, phải không? Chúc các bạn học tốt và hiệu quả!

Keep calm and Study IELTS!

Xem thêm